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2004年06月02日 搜狐網
高考作文語言創新招術之五十八 流行色彩法
近年來，流行歌曲成為校園不可忽視的“熱點”，學生們或高歌或低吟，他們在歌聲中領略著青春和浪漫的樂趣。事實上，哼唱流行歌曲已成為中學生生活的一部分，流行歌曲旋律清新明快，用詞用語膾炙人口，表現了當代社會五彩斑讕的生活與大自然的美好景致。它以特有的優勢佔領了中學生的課外生活天地。若能將它引到高考作文中來，必將能開拓寫作的新天地。首先，它能陶冶學生性情，提高藝術鑒賞情趣。好的歌詞猶如一首詩，一幅畫，讓人清心悅目，教人深思反省。其次，歌詞的蘊意含理還能培養學生高尚的思想情操，讓人在享樂歌曲的同時從中汲取營養，感悟人生哲理。其三，借用歌詞洗練的詞句，為作文提供了豐富的素材。詞中排比、擬人、對偶、設問等修辭技巧的運用，也值得借鑒學習。其實，這種巧用流行歌詞寫高考作文的情況早已出現。
如2000年高考滿分作文《問世間情為何物》，本文的作者大膽引用臺灣歌星姜育恒的《梅花三弄》主題曲的精美歌詞，塑造了新形——四大美女形象，注入新內涵——各有其怨，對“情”字的理解豐富多彩，使文章既有時代氣息，又有古典韻律之美。2001年高考優秀作文《一句話，一輩子》，引自周華健主唱的《朋友》的歌詞，讚美了朋友之間的“一諾千金”式的誠信可貴。又如山東考生當年滿分作文《明明白白我的心》，也是取自人們非常熟悉的歌詞，這裏的含義就是坦蕩、誠信，拒絕欺詐誆騙。這樣引用，言簡意豐，通俗而不失含蓄。2001年高考作文還有《我的未來不是夢》《人世間有百媚千紅，我獨愛誠信這一種》，一看標題就知道是求助於親切自然、新鮮活潑的現代流行歌曲。由於流行歌曲產生了強烈的社會“轟動效應”，歌名及歌詞有“知名度”，容易產生共鳴，況且有的優美歌曲的歌詞蘊藉豐富，富含哲理，盪氣迴腸，魅力十足，如能善借巧化，定能妙筆生花，寫出創新之文。
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